Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

орел

Древние славянские письменности

полобложки ДСП
1.  Автор: Е. А. Копарев
Название книги: Древние славянские письменности
Издательство: Авторская книга
Год: 2014
Формат: pdf
Размер: 8,2 Mb
Количество страниц: 185
Качество: Отличное
Жанр: Научно-популярная литература
Скачать с Я-Диска файл в PDF:                  https://yadi.sk/i/GsABNxiGTe7qFQ

fb2                                                  https://yadi.sk/i/iG76cC3ApBmA5g


в doc:                                        https://yadi.sk/d/dQAs7aYFEuxYXw



читать on-line:  http://www.trinitas.ru/rus/doc/0211/002a/02111165.htm

Collapse )

Моя страница на ПРОЗА.РУ  https://www.proza.ru/avtor/rus20011

Мой блог на YouTube              https://www.youtube.com/channel/UCKWi6lZKuSh1MqKBoFkGFRw


Приглашаю всех друзей в группу ИСТОРИОСКОП    https://uctopuockon-pyc.livejournal.com/



Flag Counter


promo koparev september 12, 2016 18:02 367
Buy for 20 tokens
1. Автор: Е. А. Копарев Название книги: Древние славянские письменности Издательство: Авторская книга Год: 2014 Формат: pdf Размер: 8,2 Mb Количество страниц: 185 Качество: Отличное Жанр: Научно-популярная литература Скачать с Я-Диска файл в PDF: https://yadi.sk/i/GsABNxiGTe7qFQ fb2…
герб

Юные помощники бандеровцев

Юные помощники бандеровцев

В наши дни малоросских православных детей превращают, фактически, в юных нацистов. Указом П. Порошенко от 13 октября 2015 года утверждена "Стратегия национально-патриотического воспитания детей и молодежи на 2016-2020 годы". Указом предусматривается, что "формирование ценностных ориентиров и гражданского самосознания у детей и молодежи должно осуществляться на примерах героической борьбы народа, в частности, княжеских времен, казаков, воинов УПА, повстанцев в сталинских концлагерях, участников диссидентского движения, на примерах мужества и героизма участников революционных событий в 2004, 2013-2014 годах и антитеррористической операции на Донбассе". Таким образом, зверства бандеровцев времен Великой Отечественной войны должны стать примером для подражания у представителей подрастающего поколения "незалежноi"? В рамках реализации этого стратегического плана нацистские незаконные вооруженные формирования «Правого сектора» создали на своих военных базах ряд детских лагерей для подготовки отрядов гитлерюгенда. Здесь, фактически, введен курс молодого бойца. Помимо обычных занятий физподготовкой и военного дела, среди них отбирают наиболее подготовленных и крепких, которые объединяются в бандформирования. В таких группах обучают уже взрывному делу. В этих детских военизированных лагерях "незалежноi" дети шагают стройными рядами, выбрасывают "зиги" и изо  всех  сил орут: «Червоно-чорнi наши прапори. Укри не здаются. Шаблi до гори. Слава незалежнiй. Героям слава. Москвинам смерть».

И ведь нельзя сказать о том, что дети участвуют во всех мероприятиях этих лагерей из-под палки. Наоборот, их всё устраивает. Их сознание уже обработано школьными учителями, которые получили высшее образование ещё в советских вузах. В вузах УССР студентам ведь также внушалось, что "украинцы - это самобытный народ".

Власти "нэньци" словно забыли народную мудрость: "Что посеешь, то и пожнешь". Весь ужас гражданской войны на территории Донбасса - это следствие украинизации, следствие того, что русским людям Малороссии внушалось, что они - угнетаемый Москвой народ! Вся идеология "украинства" основана ТОЛЬКО НА РУСОФОБИИ. НА НЕЙ ОДНОЙ ОНА И ДЕРЖИТСЯ. Объявлять себя "украинцем" - это значит заявлять о себе как о враге русского народа, сочувствующем бандеровцам, ведь только бандеровцы считали себя "украинцами". Под их давлением и выдавались гражданам СССР паспорта, в которых  была указана несуществующая национальность "украинец". Население Галиции ещё в первой половине XX века называло себя русинами, т. е. русскими. Население УССР, несмотря ни на что, все равно продолжало считать себя частью русского народа.

Однако после расчленения СССР власти "неньцi" стали заражать детей русофобией со страниц школьных учебников! Что может вырасти из детей, которые учатся по учебникам, которые издавались на деньги СОРОСА?!

Возьмём учебник по истории "Украины" 5 класса и прочтём: "В IX ст. украiнцi мають свою державу – Киевску Русь..." [Власов В., Данiлевська О. Вступ до історії України, підручник для 5 класу. Київ, Генеза, 2001]. Но ведь термин "Киевская Русь" был введен в научный оборот не в Киеве, а Москве М. Погодиным в XIX в. Погодин допустил явную ошибку, так как утверждать, что существовала Киевская Русь - это то же самое, что доказывать существование Парижской Франции. Да, была Русь, но никакой "Украины" не было! Если продолжим читать этот учебник дальше, то узнаем, что в XVII в. "йшов наступ москвинського царату на незалежнiсть Украiни" [там же, - С. 161]. Но ведь чтобы шло наступление на независимость "Украины", необходимо, чтобы она, вообще, в это время существовала!..

Хорошо... Допустим пан Власов ошибся. Быть может, в 7-ом классе детям исторической Малороссии всё-таки откроют глаза на реальное положение дел и посеют в их душах что-то разумное, доброе, вечное? Ведь семиклассники - это уже 14-летние подростки. Берем уже учебник по истории Украины для 7 класса (Р. Лях, Н.Темирова. Київ, Генеза, 2005). С удивлением читаем: «Найдавнiшнiй перiод в iсторii украiнского народу тривав понад 140 тис. рокiв» [Там же. - С. 6]. Вот оно как! Ещё и кроманьонцы не появились, а "древние укры" уже населили землю.

Учебники и учебные пособия, по которым учат детей "ненцi", источают ненависть к русскому народу. "Москвинiя", оказывается, проводила по отношению к "Украине" колонизаторскую политику! Против Русского мира в "незалежной" ведется неприкрытая война. Киевские власти, отсекая связь с прошлым, лишают население Малороссии будущего.

Именно выпускники школ "незалежной" и вышли осенью 2013-го на майдан с безобразной кричалкой "Хто не скаче – той москаль". После этой кричалки они уже смело скандировали: "Мос-ка-лей на но-жи".

герб

Юные помощники бандеровцев

Юные помощники бандеровцев

В наши дни малоросских православных детей превращают, фактически, в юных нацистов. Указом П. Порошенко от 13 октября 2015 года утверждена "Стратегия национально-патриотического воспитания детей и молодежи на 2016-2020 годы". Указом предусматривается, что "формирование ценностных ориентиров и гражданского самосознания у детей и молодежи должно осуществляться на примерах героической борьбы народа, в частности, княжеских времен, казаков, воинов УПА, повстанцев в сталинских концлагерях, участников диссидентского движения, на примерах мужества и героизма участников революционных событий в 2004, 2013-2014 годах и антитеррористической операции на Донбассе". Таким образом, зверства бандеровцев времен Великой Отечественной войны должны стать примером для подражания у представителей подрастающего поколения "незалежноi"? В рамках реализации этого стратегического плана нацистские незаконные вооруженные формирования «Правого сектора» создали на своих военных базах ряд детских лагерей для подготовки отрядов гитлерюгенда. Здесь, фактически, введен курс молодого бойца. Помимо обычных занятий физподготовкой и военного дела, среди них отбирают наиболее подготовленных и крепких, которые объединяются в бандформирования. В таких группах обучают уже взрывному делу. В этих детских военизированных лагерях "незалежноi" дети шагают стройными рядами, выбрасывают "зиги" и изо  всех  сил орут: «Червоно-чорнi наши прапори. Укри не здаются. Шаблi до гори. Слава незалежнiй. Героям слава. Москвинам смерть».

И ведь нельзя сказать о том, что дети участвуют во всех мероприятиях этих лагерей из-под палки. Наоборот, их всё устраивает. Их сознание уже обработано школьными учителями, которые получили высшее образование ещё в советских вузах. В вузах УССР студентам ведь также внушалось, что "украинцы - это самобытный народ".

Власти "нэньци" словно забыли народную мудрость: "Что посеешь, то и пожнешь". Весь ужас гражданской войны на территории Донбасса - это следствие украинизации, следствие того, что русским людям Малороссии внушалось, что они - угнетаемый Москвой народ! Вся идеология "украинства" основана ТОЛЬКО НА РУСОФОБИИ. НА НЕЙ ОДНОЙ ОНА И ДЕРЖИТСЯ. Объявлять себя "украинцем" - это значит заявлять о себе как о враге русского народа, сочувствующем бандеровцам, ведь только бандеровцы считали себя "украинцами". Под их давлением и выдавались гражданам СССР паспорта, в которых  была указана несуществующая национальность "украинец". Население Галиции ещё в первой половине XX века называло себя русинами, т. е. русскими. Население УССР, несмотря ни на что, все равно продолжало считать себя частью русского народа.

Однако после расчленения СССР власти "неньцi" стали заражать детей русофобией со страниц школьных учебников! Что может вырасти из детей, которые учатся по учебникам, которые издавались на деньги СОРОСА?!

Возьмём учебник по истории "Украины" 5 класса и прочтём: "В IX ст. украiнцi мають свою державу – Киевску Русь..." [Власов В., Данiлевська О. Вступ до історії України, підручник для 5 класу. Київ, Генеза, 2001]. Но ведь термин "Киевская Русь" был введен в научный оборот не в Киеве, а Москве М. Погодиным в XIX в. Погодин допустил явную ошибку, так как утверждать, что существовала Киевская Русь - это то же самое, что доказывать существование Парижской Франции. Да, была Русь, но никакой "Украины" не было! Если продолжим читать этот учебник дальше, то узнаем, что в XVII в. "йшов наступ москвинського царату на незалежнiсть Украiни" [там же, - С. 161]. Но ведь чтобы шло наступление на независимость "Украины", необходимо, чтобы она, вообще, в это время существовала!..

Хорошо... Допустим пан Власов ошибся. Быть может, в 7-ом классе детям исторической Малороссии всё-таки откроют глаза на реальное положение дел и посеют в их душах что-то разумное, доброе, вечное? Ведь семиклассники - это уже 14-летние подростки. Берем уже учебник по истории Украины для 7 класса (Р. Лях, Н.Темирова. Київ, Генеза, 2005). С удивлением читаем: «Найдавнiшнiй перiод в iсторii украiнского народу тривав понад 140 тис. рокiв» [Там же. - С. 6]. Вот оно как! Ещё и кроманьонцы не появились, а "древние укры" уже населили землю.

Учебники и учебные пособия, по которым учат детей "ненцi", источают ненависть к русскому народу. "Москвинiя", оказывается, проводила по отношению к "Украине" колонизаторскую политику! Против Русского мира в "незалежной" ведется неприкрытая война. Киевские власти, отсекая связь с прошлым, лишают население Малороссии будущего.

Именно выпускники школ "незалежной" и вышли осенью 2013-го на майдан с безобразной кричалкой "Хто не скаче – той москаль". После этой кричалки они уже смело скандировали: "Мос-ка-лей на но-жи".

орел

Мать-героиня и отец-уголовник

В управлении СК по Забайкальскому краю сообщили об обнаружении матери четверых детей, которые проживали с отцом в заброшенном здании в Чите.

На днях общественники нашли мужчину с детьми в возрасте 3-11 лет, которые с прошлого лета проживали в здании без окон и коммуникаций. Назвавшийся отцом мужчина оказался разыскиваемым по обвинению в причинении вреда здоровью средней тяжести.

Мужчину задержали и поместили в СИЗО, детей направили в соцучреждение. Известно, что в свидетельствах о рождении детей отец не был указан, потому находившийся с ними мужчина не мог являться законным представителем несовершеннолетних.

Выяснилось, что всего в семье шесть детей. Один из них живет в приемной семье, второй - с бабушкой. Многодетную мать после обнаружения отправили к ее матери. Известно, что женщина вела бездомный образ жизни.






Четверо малолетних детей живут с отцом «на голом бетоне» в заброшенном здании. Греются возле костра. Якобы их дом сгорел, а мать оставила малышей. Эта информация звучала, как позывные, на которые по Чите несся автомобиль участников социального проекта «Одни из нас».

Collapse )
герб

Либералы о происхождении семьи

Эволюционный психолог — о том, как люди пришли к созданию семей

О природе возникновения семьи ведутся бесконечные споры: одни уверены, что специфические нормы жизни в браке являются «естественными», а, значит, обязательными для всех. Другие видят в любом упоминании человеческой природы попытку навязать устаревшие шаблоны. Эволюционный психолог Паскаль Буайе в книге «Анатомия человеческих сообществ» подробно объясняет, как родственные отношения складывались в ходе естественного отбора у наших далеких предков.



Изменения, которые претерпела человеческая эволюционная ветвь за последние примерно два миллиона лет, объясняют современные подходы к воспроизведению потомства, заботе о детях и существованию социальных групп. Это сложная история, потому что в ходе развития человечества несколько эволюционных процессов происходили одновременно, усиливая или ослабляя друг друга.

Чтобы распутать эти многочисленные причинно-следственные связи, позвольте начать с возникновения охоты. Постепенное развитие охоты оказало огромное влияние на эволюцию человека, поскольку дало людям возможность лучше питаться, обеспечив их не только бóльшим количеством калорий, но также жирами и белками, которых меньше в составе растений. Доступ к более разнообразной пище позволил развиться более крупному мозгу с более сложными когнитивными возможностями. Питание здесь критически важно, поскольку мозг требует энергии больше всех других органов.


Мозг человека современного анатомического облика вдвое больше мозга предшествовавшего ему Homo habilis.

Но почему мозг стал усложняться? Среди многих факторов — установление социальных отношений. Сложно устроенный мозг позволял отслеживать социальные связи, что способствовало более эффективному сотрудничеству людей. Кроме того, более крупный мозг делал более эффективной охоту, особенно на крупных животных — оленей, мамонтов, добыча которых требовала от охотников сбора и накопления больших объемов информации о поведении потенциальной добычи и выработки совместных приемов, позволяющих преодолеть внутренние страхи. Удачная охота давала питательные вещества, которые способствовали развитию мозга, позволяющего лучше охотиться. Это первый из многочисленных примеров положительной обратной связи в эволюционном процессе.

Collapse )

https://matveychev-oleg.livejournal.com/9840471.html